Aktualności

        • Dzień Ziemi w Zespole Szkół w Suchowoli

          • Dzień Ziemi w Zespole Szkół w Suchowoli

          • W ramach obchodów Dnia Ziemi w Zespole Szkół im. S. Czetwertyńskiego w Suchowoli odbył się Tydzień dla Ziemi. Akcję rozpoczęto spotkaniem ze Strażą Leśną Nadleśnictwa Radzyń Podlaski, podczas którego strażnicy Łukasz Brzyski i Sylweriusz Niewęgłowski zaprezentowali zakres obowiązków i szczegóły swojej pracy. Szczególnym zainteresowaniem wśród naszych uczniów cieszyło się wykrywanie sprawców wykroczeń leśnych. Uczniowie oglądali siebie przez sprzęt termowizyjny oraz zapoznali się z zawartością walizki z akcesoriami do pobierania próbek ze skradzionego drewna, próbek DNA , odcisków palców itp. Strażnicy przypomnieli o zasadach zachowania się w lesie i o możliwości organizowania w wyznaczonych miejscach ognisk i biwaków. Kolejnym punktem Tygodnia dla Ziemi było spotkanie z leśniczym Krzysztofem Sokołem, który z zamiłowania jest także pszczelarzem. Pan Krzysztof przedstawił budowę ula, opowiedział jak wygląda życie w ulu oraz o tym, jaka panuje w nim hierarchia. Na przyniesionych ramkach zaprezentował wyprodukowany przez pszczoły wosk, pyłek i propolis. Podkreślił znaczenie pszczół dla życia na Ziemi. Odbyła się również degustacja miodu. Na szkolnym korytarzu powstało Drzewo Życzeń dla Ziemi. W ciągu całego tygodnia uczniowie przypinali na zielonych listkach ekologiczne życzenia dla naszej planety. Całą akcję zakończono Pchlim Targiem, którego zamysłem było nadanie przedmiotom drugiego życia, a także uwrażliwienie naszych uczniów na tak ważne kwestie jak pomoc, umiejętność dzielenia się, recykling i przedsiębiorczość. Zebrane środki ze sprzedaży przedmiotów przyniesionych przez uczniów i nauczycieli zostały przekazane na rzecz Fundacji Nasza Ziemia. Udało się zebrać 860,81zł. Tydzień dla Ziemi koordynowały p. Gabriela Krawiec i p. Anna Siuciak.

            61
        • "Mistrzyni Szymborska"

          • "Mistrzyni Szymborska"

          • W dniu 3 kwietnia 2023r w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia poświęcona życiu i twórczości Wisławy Szymborskiej. Akademia była częścią projektu pt. „Mistrzyni Szymborska”. Wzięli w niej udział uczniowie klasy II, IV, V i VI. W montażu słowno-muzycznym przedstawiona została sylwetka naszej noblistki oraz wyrecytowano fragmenty jej wierszy. Punktem kulminacyjnym akademii było wręczenie gościom p. Iwonie Karczmarz dyrektorce Szkoły Podstawowej w Maryninie i jej podopiecznym uczennicom klasy VIII z Ukrainy kartek świątecznych wykonanych przez naszych uczniów. Kartki były wykonane metodą wyklejanek, które uwielbiała tworzyć Wisława Szymborska. Kolejnym etapem projektu była zabawa szukania wielkanocnego zajączka. Przedszkolaki i dzieci z oddziału przedszkolnego miały za zadanie odszukać w swoich klasach ukrytych puzzli przedstawiających portret Szymborskiej. Następnie na uroczystości przedstawiły efekty swojej pracy na pięknych plakatach z wizerunkiem poetki. Uczniowie klas I-III szukali w klasach jajeczek z wyrazami. Ich zadanie polegało na ułożeniu z rozsypanki wyrazowej haseł związanych z życiem i twórczością Szymborskiej. Oni również przedstawili swoje prace na akademii. Natomiast uczniowie klas IV-VIII szukali ukrytych wierszy poetki na naszych szkolnych korytarzach, a następnie recytowali je podczas poniedziałkowego występu na sali gimnastycznej. Dodatkowo w ramach projektu chętni uczniowie wykonali lapbooki dotyczące Roku Szymborskiej. Cała społeczność szkolna mogła uwiecznić ten dzień w fotobudce z wizerunkiem Szymborskiej. Za przebieg projektu odpowiedzialne były panie bibliotekarki p. Jolanta Kiszkowska i p. Anna Siuciak.

            56

          • PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY-DZIEŃ SAMORZĄDNOŚCI

          • 21 marca było w naszej szkole barwnie i wesoło. Każda klasa ubrała się na inny kolor (kl. I – żółty, kl. II - fioletowy, kl. III – niebieski, kl. IV – pomarańczowy, kl. V- czerwony, VI – różowy, kl. VII – biały, kl. VIII – zielony). Rozśpiewanym korowodem przeszliśmy główną ulicą Suchowoli, a później świetnie bawiliśmy się na konkursie talentów. Wśród szkolnych wokalistów i wokalistek królowała piosenka Sanah „Nic dwa razy się nie zdarza”, a także wysłuchaliśmy hymnu Afganistanu oraz wzruszającej piosenki w j. ukraińskim. Były żarty, tańce, układnie kostki Rubika, rysunki, a nawet sushi. Pojawili się także eksperci z geografii oraz leśnictwa. Z uśmiechem na ustach przywitaliśmy nową porę roku zgodnie z wyrecytowanym przez Maję z kl. VII wierszem Marii Konopnickiej „Powitanie wiosny”: "Leci pliszka spod kamyczka: - Jak się macie dzieci! Już przybyła wiosna miła, już słoneczko świeci! Poszły rzeki w świat daleki, płyną het - do morza; A ja śpiewam, a ja lecę, gdzie ta ranna zorza!"

            32
        • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI - W OCZEKIWANIU NA WIOSNĘ

          • LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI - W OCZEKIWANIU NA WIOSNĘ

          • W ramach wolnych zajęć z okazji pierwszego Dnia Wiosny uczniowie V klasy z wychowawczynią G. Krawiec mieli okazję poznać podstawy robotyki. W trakcie lekcji korzystali z klocków LEGO education, które nasza szkoła otrzymała w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci, korzystając z instrukcji, budowały roboty, które samodzielnie poruszały się po naszej klasie, a potem projektowały własne modele. Były to bardzo ciekawe zajęcia, podczas których nauka została połączona z zabawą, gdyż zestawy LEGO education zostały zaprojektowane tak, aby rozwijać kreatywność uczniów. Całości dopełniły podstawy teorii dynamiki, która napędza nasze pojazdy, a zostały przedstawione przez nauczycielkę fizyki p. Magdalena Leszcz.

            5
        • Dzień Mózgu

          • Dzień Mózgu

          • Mózg stanowi tylko 2,5% ciała, a pełni niezwykle ważną funkcję, gdyż pozwala na odbieranie i przetwarzanie i generowanie bodźców pochodzących z różnych zmysłów naszego ciała. To w tej części ciała pojawiają się emocje, są podejmowane decyzje i rozwiązywane różne problemy. Odpowiada on za świadomość, inteligencję, pamięć, twórczość artystyczną i empatię. Mózg jest swego rodzaju biologicznym komputerem i stanowi centrum dowodzenia. O funkcjonowaniu tego ważnego organu uczniowie naszej szkoły dowiadywali się podczas obchodów Dnia Mózgu zorganizowanych w dniu 17 marca. Pogłębiona została również wiedza z zakresu diety wpływającej pozytywnie na sprawność głowy. Uczyliśmy się, jak dbać o nasz mózg przez różnego typu zachowania takie jak: aktywność fizyczna, uczenie się nowych rzeczy, medytowanie, kontakt z naturą, sen, spotkania z ludźmi. Mózg podobnie jak nasze mięśnie wymaga ćwiczeń. Na każdej przerwie uczniowie mieli możliwość spróbowania swoich sił w rozwiązywaniu zagadek logicznych, wykreślanek, znajdywania różnic na obrazkach. Dodatkowo ćwiczyliśmy nasze mózgi grając w gry: tangram, klocki- litera T, gra logiczna „Robaczki”, „Kot i mysz”, „Gobblet”, „Dobble’. Przekonaliśmy się, że takie zadania to nie tylko wyzwanie, ale i świetna zabawa dostarczająca naszemu mózgowi dużo przyjemności.

            4

          • Matematyka jest π-ękna!

          • Dzień Liczby Pi to święto, które obchodzone jest głównie w amerykańskich kręgach akademickich czy szkolnych. Świętowanie odbywa się 14 marca, ponieważ data kojarzy się z pierwszymi cyframi rozszerzenia dziesiętnego liczby pi. Pamiętajmy, że data 14 marca zapisywana jest w USA jako 3.14. Była to zatem dobra okazja, by pomówić o tym na lekcjach matematyki. W tym dniu przypomniano, że π jest to stosunek długości obwodu koła do długości jego średnicy i przygotowano kilka atrakcji, z którymi można było się zmierzyć. Uczniowie w ramach lekcji matematyki świętowali Dzień Liczby Pi. Obejrzeli film „Niewymierna liczba Pi”, a następnie tworzyli wyrazy zawierające cząstkę pi. Wykonali również rysunki mające na celu naukę pisania, zapamiętania znaczenia i wartości liczby Pi. W efekcie, w zeszytach uczniów powstały panoramy miasta Pi.

            4
        • WYCIECZKA DO WARSZAWY

          • WYCIECZKA DO WARSZAWY

          • 24 lutego uczniowie z klas II - VIII wyruszyli do Warszawy na wycieczkę zorganizowaną przez Gabrielę Krawiec. Pod opieką p. Edyty Gumieniak i p. Anny Siuciak atrakcje zaczęły się od trasy VIP na Stadionie Narodowym. Ze względu na naprawianą wciąż usterkę, nie dało się wejść na trybuny, za to odkryto przed nami wiele ciekawych zakamarków tego sportowego obiektu. Zobaczyliśmy szatnie, w których przebiera się nasza reprezentacja, ich salę masażu, jacuzzi, a także studio telewizyjne, kaplicę, salę konferencyjną, gdzie tłumaczą się z przebiegu meczu oraz areszt, w którym tymczasowo może być zamknięty niesforny kibic. Kolejnym wywołującym wiele emocji punktem była przejażdżka Metrem. "Czy nie zgubię biletu, czy wysiądę ze wszystkimi, czy mnie nie zostawią?" - z takimi pytaniami musieli uporać się uczniowie, choć wiadomo, że wszystko dobrze poszło. Metrem pojechaliśmy do Centrum Nauki Kopernik i tam przez wiele godzin (i chyba nawet kilometrów) doświadczaliśmy zjawisk naukowych i sił fizycznych, aby zrozumieć, że eksperymentowanie to także zabawa. Na koniec pożegnaliśmy Warszawę obowiązkowym zdjęciem z Syrenką nad Wisłą i skierowaliśmy się na obiadokolację. Uniknąwszy warszawskich korków uczniowie szczęśliwie wrócili do domu, by opowiedzieć ten pełen wrażeń dzień.

            44
        • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

          • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

          • A niechaj narodowie wżdy postronni znają,

            iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają

            Mikołaj Rej

             

            21 lutego 2023 roku w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Na sali gimnastycznej zorganizowano aktywną lekcję języka polskiego. Na wstępie Nikola Góral i Gabriel Belniak zapoznali publiczność z krótką historię tego dnia oraz pochodzenia j. polskiego. Oliwia Belniak, Bartłomiej Sidorczuk i Wiktoria Fryszko zaprezentowali wierszyki językowe promujące nasz język ojczysty, ubarwiony słowami z j. angielskiego. Julia Dąbrowska podsumowała wyniki anonimowej ankiety, przeprowadzonej kilka dni wcześniej, głównie w kl. IV-VIII. W ankiecie wzięło udział przeszło 70 osób. Po wypisaniu przez Adama Fryszkę i Damiana Fijałka wszystkich wyrazów okazało się, że najłatwiejszym słowem do zapisania jest KOT, najłatwiejszym słowem do wymówienia – TAK, najtrudniejszym słowem do zapisania – GŻEGŻÓŁKA, a najtrudniejszym słowem do wymówienia – PRZEPRASZAM. Następnie zaproszono społeczność szkolną do wspólnych zabaw językowych pogrupowanych przy 14 stacjach, zarządzanych przez uczniów z kl. VIII. Oprócz labiryntów językowych, rebusów i łamigłówek, dużą popularnością cieszyły się łamańce językowe, w których mistrzynią jest Oliwia Belniak z kl. IV. Natomiast największą trudność sprawiły zadania z homofonami i związkami frazeologicznymi (np. krokodyle łzy, czy siódma woda po kisielu). Na zakończenie Pan Dyrektor podziękował za aktywny udział w świętowaniu tego ważnego dla Polaków dnia oraz poprosił nauczycieli, aby w tym dniu nie zadawali prac domowych. Organizatorkami tego wydarzenia były p. Gabriela Krawiec, panie bibliotekarki - Anna Siuciak i Jolanta Kiszkowaka oraz polonistka Karolina Mazur.

            46
        • Walentynkowe życzenia dla Babć i Dziadków w klasie pierwszej

          • Walentynkowe życzenia dla Babć i Dziadków w klasie pierwszej

          • 14 lutego w klasie pierwszej zagościły babcie i dziadkowie a nawet rodzice, którzy chcieli zobaczyć swoje pociechy w występie dla ukochanych dziadków. Otóż tego dnia pierwszoklasiści pokazali się walentynkowym programie artystycznym. Opowiedzieli wierszem i piosenką jak "babcia z dziadkiem w piaskownicy się poznali i w sobie się zakochali". Po życzeniach, upominkach i całuskach był czas na fotki, słodkie co nieco i wspólne chwile w klasie. Dziadkowie i babcie chętnie popatrzyli na bawiące się wnuczki i wnuków na balu karnawałowym. Obiecali, że wrócą do nas za rok.

            14
        • DZIEŃ BABCI I DZIADKA w ZS w Suchowoli

          • DZIEŃ BABCI I DZIADKA w ZS w Suchowoli

          • Babcia i dziadek to dwie niezwykłe osoby, które często w znacznym stopniu kształtują swoje wnuki. Wspomnienia budowane razem z nimi towarzyszą nam w późniejszej wędrówce przez życia, nawet wtedy, a może szczególnie wtedy, gdy ich zabraknie. Dlatego tak ważne jest, aby doceniać każdy dzień z nimi spędzony. Z okazji święta wszystkich babć i dziadków warto przypomnieć im. jak wiele dla nas znaczą. W te właśnie dni wnuczęta mogą podziękować swoim dziadkom za wszystko, co dla nich zrobili na swój własny, wyjątkowy sposób. Za opiekę, za troskę, za wspólną zabawę i za przekazaną wiedzę - a to wciąż tylko kilka wspaniałych prezentów, które od nich dostajemy. Szacunek wobec starszych osób jest jedną z najważniejszych wartości. Babcie i dziadkowie są dla wielu z nas symbolem ciepła, życzliwości i miłości. Włoskie przysłowie mówi: „Jeśli nic nie idzie dobrze, zadzwoń do babci” mogłoby obowiązywać we wszystkich krajach i narodach. Dziadkowie pomagają nas wychować, rozpieszczają a kiedy dorastamy – stale czekają na nasze odwiedziny. Ich troska i dobre życzenia są przy nas zawsze, każdego dnia. Zdarza się, że na co dzień o tym nie pamiętamy. Nie doceniamy. Nie odwiedzamy naszych dziadków zbyt często. Nie dzwonimy. Nie pytamy o ich sprawy. Nie opowiadamy o naszych. Na szczęście są dwa dni w roku 21 i22 stycznia, które przypominają nam o tym, co ważne. Wykorzystajmy je dobrze. Przytulmy się do babci i dziadka. Porozmawiajmy z nimi. Posłuchajmy ich wspomnień. Zapytajmy, czego potrzebują. Opowiedzmy o naszym życiu, są go tacy ciekawi! W Dzień Babci i Dzień Dziadka najlepszy prezent, jaki możemy ofiarować – to bliskość. W naszej szkole uroczystość na ich cześć przygotowały dzieci z Oddziału Przedszkolnego , klasy II i III pod kierunkiem pań: Ewy Suskiej, Jolanty Kiszkowskiej, Beaty Węgrzyn i Bożeny Rogulskiej 3.02 w Zespole Szkół w Suchowoli.

             

            14
        • Wokół wiedzy

          • Wokół wiedzy

          • Uczniowie z kl. VIII odliczają dni do Egzaminu Ósmoklasisty. Na lekcjach j. polskiego z p. Karoliną Mazur za pomocą gier edukacyjnych powtarzają zdobytą wiedzę na temat omówionych lektur, środków stylistycznych i gramatyki.

        • Jasełka w ZS w Suchowoli

          • Jasełka w ZS w Suchowoli

          • Boże Narodzenie to czas radosnego świętowania, kolędowania, łamania się opłatkiem i składania sobie życzeń. Te i inne piękne, polskie tradycje uchwycili w świątecznym przedstawieniu rodzice, nauczyciele ZS w Suchowli, uczniowie i pracownicy MCK. "Daj w te święta trochę serca"- hasło, które było inspiricją do teatralnego przedstawienia zarówno biblijnych wydarzeń związanych z narodzeniem Pana Jezusa jak i współczesnego przedświątecznego zamieszania.

            6
        • Przygotowania do Świąt w klasie 3

          • Przygotowania do Świąt w klasie 3

          •  

            Święta Bożego Narodzenia już niedługo. Klasa 3 wykonała stroiki, które z pewnością będą ozdobą świątecznego stołu i domu. Istotne jest też samodzielne projektowanie i wykonanie.

            1

            Święta już blisko bo w klasie 3 pierniczki udekorowano. Smacznego

        • Taniec z Photonem

          • Taniec z Photonem

          • Ostatnie zajęcia dodatkowe z matematyki prowadzone przez panią Magdalenę Leszcz w klasie VI upłynęły w świątecznym nastroju. Napisany przez uczniów kod programu, świąteczna muzyka i uczniowie – bez których nie powstałyby świąteczne tańce. Nauczenie się układu nie było proste, ale każdy uczestnik lekcji mocno angażował się w jej przebieg. Uczniowie dobierali kolory czułek, zmieniali kroki robota i po każdej próbie ustawiali robota w wyjściowej pozycji, a co najważniejsze chcieli więcej i więcej!

            Świąteczny czas w naszej szkole uważamy za otwarty i zachęcamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji oraz wszystkich powstałych filmów. Uczniowie w świątecznych nastrojach i zsynchronizowany robot to naprawdę wspaniałe połącznie i świetna zabawa. Nauka programowania, twórcze myślenie oraz ruch to cudowna nauka poprzez wyśmienitą zabawę.

            Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, która ma na celu wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

            5